幼儿园的数学怎么教才好

1、归纳法是借助已掌握的知识，概括出简单本质特征和规律，以获得新的数学知识的方法演绎法是运用带有规律性的知识进行推理以获得新的数学知识的方法通过这两种方法幼儿可以获得初步的推理能力，并能运用之来来学习新的数学知识如幼儿在认识了三角形之后，知道凡是有三角三边的图都是三角形在学过1；幼儿园数学启蒙的方法循序渐进多角度教学生活实践一循序渐进 不止幼儿，对于我们整个人类来说，学习都是从简单到复杂，一下子接触超出认知范畴外的事物，即便是成人，也会不知所措对于幼儿来说，他们刚开始接触世界，很多成人眼中非常简单的一些知识，对于他们来说，则是非常困难的，尤其是；幼儿数学教育活动常用的教育方法有以下几种1操作法操作法是指幼儿按一定的要求和规则操作摆弄提供的材料，并在与材料相互作用中获得数学知识和技能的一种方法操作法是幼儿学习数学的基本方法2游戏法 游戏法是指通过游戏的形式帮助幼儿学习数学知识发展思维的一种方法运 3演示讲解法；幼儿在收放玩具时可引导他们学习排序分点心和摆椅子时，让幼儿感知物体的数量以及与小朋友的一一对应关系幼儿在幼儿园过生日分蛋糕时，引导幼儿学习等分通过教师引导，可提高幼儿对事物的观察比较能力三加强教学多元化设计 要想提高数学教学水平，首先要融入创新意识，摒弃传统保守的落后思想，不断；幼儿园教学教育的教学方法有操作法游戏法比较法启发探究法一操作法1定义是幼儿通过亲自动手操作材料摆弄物体，进行探索和思考，从而获得数学经验学习简单数学知识的教育方法2特点幼儿必须建构自己对物质世界的认识，而这只能从他的运动和感知活动中提取幼儿具有强烈的好奇心，喜；一以游戏形式激发兴趣纲要中指出“寓教育于游戏之中”游戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿数学教育的有利手段利用游戏形式进行抽象的数学知识的学习，能够有效地激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿思维的积极性，使幼儿在愉快的情绪中轻轻松松饶有趣味地学习数学例如在“天线宝宝买汉堡包”这一活动中。

2、3 中班幼儿数学中班的幼儿学习数学，应该掌握十以内的数字和加减法，了解基本的数学图形，比如圆形方形三角形等等，通过歌谣和游戏的方式让幼儿们掌握基本的数学知识4 大班幼儿数学大班的幼儿应该了解百以内的数字顺序，知道二十以内的加减法，了解空间方位，比如东南西北通过画画和音乐的形式。

3、当幼儿运用了挨个比较和测量的方法比较出全班最高的小朋友后，教师又引导幼儿思考怎样才能找出全幼儿园最高的小朋友，怎样才能找出全中国最高的小朋友，怎样才能找出全世界最高的小朋友，从而引导幼儿了解测量单位是怎么来的六通过激发幼儿的情感来进行数学教育幼儿的情感极大地影响他们对数学的学习。

4、2游戏法游戏法是指通过游戏的形式帮助幼儿学习数学知识发展思维的一种方法运3演示讲解法演示法是教师把实物教具和学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作或选择的范例来说明所要介绍的知识技能和规则，使幼儿明确需要做什么以及怎样做的一种方法讲解法是教师用口语说明或解释向幼儿展示教具。